Avances neurológicos en dislexia:

Siempre aportan los avances de las neurociencias para comprender lo que no podemos ver en la clínica. El cerebro del disléxico funciona diferente. En este caso, se comprobaría que la falla estaría en la conexión entre áreas del lenguaje, y no considerarían que existe una falla intrínseca en las áreas del procesamiento fonético, sino en conexiones inter áreas. De todos modos parece que la terapéutica aplicada sigue siendo válida, algo que sí venimos comprobando en el día a día. La noticia es breve pero interesante. Habría que seguir investigando en esta línea.

http://www.abc.es/salud/noticias/20131206/abci-dislexia-causas-science-201312051917.html

Steven Pinker

Un neochomskyano que aportó muchísimo a la psicología cognitiva. Vale la pena escucharlo y verlo esn este video hablando de lenguaje en una forma sencilla, clara y didáctica:

https://www.youtube.com/watch?v=GWpePZrYLHU

Videos interesantes sobre dislexia:

INFORMACIÓN:

·         Cerebro disléxico:

https://www.youtube.com/watch?v=oRXRnKe0luw

·      Causas de la dislexia: Incluye opiniones de: Carlos Gallego, Anibal Puente, Fernando Maestú, Fernando Cuetos

https://www.youtube.com/watch?v=EmUHVqNmd1E

·         Entrevistas 1-4. A Eduardo Herrera.

https://www.youtube.com/watch?v=GBeFTkc2Kj4

https://www.youtube.com/watch?v=1LBEHiMhyr4

https://www.youtube.com/watch?v=oQkW65ETXio

https://www.youtube.com/watch?v=x-Wl_pvk3XM

·         Ponencia Fernando Cuetos: 2014.

https://www.youtube.com/watch?v=1fA07Ljoz4k

En ingles

·         Maryanne Wolf, investigadora, autora del libro: Cómo aprendemos a leer.

 https://www.youtube.com/watch?v=5GVlxbdr0JA

https://www.youtube.com/watch?v=KOjUlY3dsbE

·        

      Stanislas Dehaene investigador, autor del libro: El cerebro lector.

https://www.youtube.com/watch?v=MSy685vNqYk

Fórum Mundial en París,

https://www.youtube.com/watch?v=i9YTIIVqT0U

·         Linda Siegel, conferencia, investigadora, autora de libros y artículos en el área.

https://www.youtube.com/watch?v=25lMNKSNSmg

El mecanismo de la memoria:

http://www.clarin.com/sociedad/cerebro-recuerdo-olvido-memoria-nature-ciencia_0_1322867905.html

Cambios en la enseñanza de las matemáticas

Contextualizar el aprendizaje de las matemáticas es indudablemente un mayor esfuerzo para el docente, que tiene que ser generador de situaciones que permitan que está tenga sentido. Sin embargo parece ser que el resultado es sumamente enriquecedor. Si las neurociencias nos dicen que para rescatar un conocimiento de la memoria, este debe estar asociado a otros, esta forma de aprender potencia justamente eso, por lo que creo aunque no se lo proponga como objetivo principal, puede lograrlo con poco esfuerzo, y seguramente una mayor motivación.

http://www.lanacion.com.ar/1704312-matematica-a-los-padres-no-les-dan-las-cuentashttp://www.lanacion.com.ar/1704312-matematica-a-los-padres-no-les-dan-las-cuentas

Aprender a leer

Acaba de salir un nuevo libro de Dehaene. Dado que conocemos su base científica y los aportes prácticos que ha hecho en su libro anterior, El cerebro lector, esperamos con entusiasmo esta nueva producción.

http://www.tematika.com/libros/humanidades--2/educacion--3/aprendizaje--7/aprender_a_leer--590472.htm

La importancia de leerle cuentos a los chicos

Coincidiendo con los conceptos aquí vertidos, le podemos agregar que sí existen investigaciones que avalan el hecho de que la lectura de cuentos a los niños tiene efectos beneficiosos sobre la lectura comprensiva cuando están en la escolaridad primaria. Además, ahora sabemos por la psicología cognitiva que no es lo mismo incorporar vocabulario en una conversación que dentro de una narración. Es esta última una totalidad de significado que ayuda a tender redes semánticas más sólidas. Es así como se organizan los conceptos en el cerebro, como estructuras textuales.


http://www.revistaenie.clarin.com/literatura/leerles-chicos-lectores-lectura_en_voz_alta_0_1297670525.html

Las ventajas del papel sobre las pantallas

                                                                           


                                           

                                                                                   Esta nota nos da un guiño con respecto
                                                                                    a nuestras sugerencias
                                                                                    de imprimir la información a estudiar.


Las ventajas del papel son claras: podemos hacer marcaciones, resaltar con distintos colores, y escribir comentarios en los márgenes. Todo esto ayuda a la fijación de los temas. Si a esto le sumamos que la visión se favorece y el cerebro entiende más, uno se convence todavía más.

Este trabajo es de la investigadora Maryanne Wolf, de ella recomiendo el libro: Cómo aprendemos a leer, que vale la pena.
http://www.lavoz.com.ar/temas/por-que-el-cerebro-prefiere-el-papel

El aprendizaje de un primer y segundo idioma

Si bien el hecho de que los bebés hasta los 8 meses reaccionan igual ante distintas lenguas y que luego de ese momento ya se evidencia una inclinación hacia la lengua materna es un concepto bastante conocido, se incorpora en este artículo un concepto novedoso: Al escuchar los bebés al habla materna se estimulan unos mecanismos tempranos de formación de las palabras que luego dirán: El cerebro estimula áreas que coordinan y planifican los movimientos motores del habla. Y a su vez esta planificación motora los vuelve más sensibles a su habla materna. Algo distinto les pasa si son mayores a los 8 meses y escuchan una lengua extranjera porque tendrán que hacer mayores esfuerzos para predecir sus movimientos. Este concepto es valioso para la terapéutica. Desde la prevención es fundamental la interacción social con el bebé, y todo lo que se le pueda estimular el habla. El parentese: Habla dirigida al bebé, con acento enfático, con una articulación clara, y cargada de afectividad. Que además imite y refuerce el balbuceo del bebé.

http://www.tendencias21.net/Los-bebes-distinguen-todas-las-lenguas-hasta-los-ocho-meses_a35643.html

El conocimiento del mundo del bebé

Para aquellos que estimulamos el habla de los niños todo el conocimiento que tengamos sobre cómo procesa su mente, cómo aprende del medio y qué conoce es la llave por donde ingresar. Aquí se mencionan unas interesantes investigaciones que nos permiten seguir conociendo lo complejo del conocimiento del bebé que antes de hablar ya posee esquemas de imágenes que le servirán como referentes.
http://www.tendencias21.net/Explican-como-se-forman-las-estructuras-mentales-en-los-primeros-meses-de-vida_a35100.html