Influencia de las nuevas tecnologías en la forma de aprender

http://www.lanacion.com.ar/1574797-viene-de-tapa-nuevas-tecnologias-como-estan-cambiando-la-forma-de-aprender


Esta nota es sumamente interesante porque nos permite discernir las ventajas e inconvenientes del uso de la informática como medio de aprendizaje para los niños. Existe una relación directa entre lo que el uso de la computadora nos demanda y nuestras funciones cognitivas de atención, memoria y planificación. Parecería ser que determinadas actividades influirían positivamente en el desempeño de estas funciones. Tal vez asusta un poco el ritmo acelerado que impone pero sin embargo puede ser beneficioso su uso para modificar un procesamiento lento, sin afectar la significación que la actividad pueda tener, y evitando las respuestas impulsivas.

Uta Frith nos habla de autismo

http://www.revistaenie.clarin.com/ideas/cerebro-ciencia-futuro_0_887911218.html

Esta investigadora ha hecho grandes aportes a la comprensión del autismo. Es interesante siempre escuchar sus conceptos, siempre actualizados.

Sobre la dislexia

http://www.parati.com.ar/nota.php?ID=8243

Esta nota ya tiene un tiempo pero los conceptos que figuran están vigentes.

El efecto de las pantallas en lo cotidiano

http://www.lanacion.com.ar/1415888-desaconsejan-que-los-menores-de-2-anos-miren-tv-y-videos?utm_source=newsletter&utm_medium=titulares&utm_campaign=NLCien

Esta nota no es nueva, pero vale la pena "activarla" en las vacaciones porque es el momento donde todos tenemos más tiempo y podemos elegir qué hacer.

Abandono de la secundaria

http://www.lanacion.com.ar/1537665-secundaria-inconclusa-el-14-debe-materias-y-no-se-puede-recibir

Trabajo mucho con adolescentes y debo decir que coinicido con el comentario de esta nota sobre la importancia de la familia en el proceso educativo en esta etapa. El acompañamiento, el interés de los padres en el "día a día" no con una actitud coercitiva, que generalmente produce el efecto contrario, sino desde la motivación, la ayuda, el dialogo y el respeto por los docentes, incide más que cualquier otra medida. Muchos padres dicen: "ya te acompañé demasiado, ahora llegaste a la secundaria, arreglate". Nada mas contraindicado que eso. El abandono de los estudios condiciona el futuro de toda una vida,

http://www.lanacion.com.ar/1472448-bullying-la-ley-del-mas-fuerte

Esta nota es muy movilizante. El tema es serio y las historias nos duelen,  pero nos sirven para tomar conciencia, para escuchar en detalle lo que los chicos nos cuentan, para no minimizar sus percepciones y sus angustias. Estas pueden ser fundadas y se puede prevenir. En una escuela tanto víctima como victimario del bullying son sujetos en formación. La nota hace hincapié en el valor de la palabra como mecanismo irremplazaba para activar procesos de pensamiento, juicio moral, empatía, formas sanas de relacionarnos con los otros.

http://www.lanacion.com.ar/337874-a-los-chicos-dislexicos-hay-que-darles-tiempo

Sobre algunas memorias..

http://www.pagina12.com.ar/diario/sociedad/3-200106-2012-08-02.html

Según esta nota para memorizar información nueva se siguen generando neuronas, pero necesitamos olvidar para recordar. El hipocampo interviene en varios tipos de memoria, como la espacial, y la episódica, que es la que nos permite evocar una situación con las coordenadas espacio-temporales. Estos hallazgos permiten conocer con mayor profundidad que pasa con el olvido en el Alzheimer u otras patologías discapacitantes.

Con qué se encuentran hoy los padres

http://www.clarin.com/zona/Hoy-merecen-elogios-criticas-crianza_0_745725580.html

Creo que es una nota de imprescindible lectura para padres porque se van a sentir identificados en varias partes, o porque los va a cuestionar. De todas formas, sacarán provecho de sus reflexiones. Sitúa al rol de padres con excelente criterio y su aporte es sencillo pero a la vez profundo.

Pensamiento verbal y no verbal, a través de un estudio con ratas

http://www.pagina12.com.ar/diario/ciencia/19-191057-2012-04-04.html

Este artículo me pareció sumamente interesante dado que por un lado, todo lo que se investigue en la psicología animal, puede luego extrapolarse a los humanos, con la esperanza de que sus conclusiones puedan ser un puntapié inicial para mejorar la vida de quienes han sufrido lesiones o algún tipo disfunciones. Pero esta entrevista le da “una vuelta de tuerca más” cuando Leonardo Moledo cuestiona la posibilidad del pensamiento no verbal, la existencia de otros tipos de representaciones, mas allá del lenguaje oral, con las que se manejaría la mente. Es en ese punto donde cuestiona y pone en un albur a la entrevistada. Un disparador para nuestra reflexión.