http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1250883
Esta investigación del año 2005 corrobora lo que tantas veces observamos en la clínica: niños con dislexia presentan lateralidad cruzada y desorientación espacial. A estos datos se le agrega la lateralida auditiva mixta. Cada vez es más importante el rol de quienes se dedican a procesamiento auditivo central en los trastornos de lenguaje y aprendizaje que implican procesamiento superior de la información.